Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов

Психогимнастика

¦ ^ ВЫРАЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ

Покажите, какое у вас настроение в осенний, дождливый и хмурый день.

¦ ОБРАЗНЫЕ ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЯ

Какой вы себе представляете Осень? Изобразите раннюю и позднюю Осень. У ранней Осени легкая поступь, веселое лицо, она радостная, щедрая, добрая и красивая. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гонимая. Изобразите птиц, улетающих в теплые края. Прощаемся с улетающими птицами (выражение грусти и печали). Передайте позой, мимикой и движением образы животных, готовящихся к зиме: ежика, забравшегося в норку; медведя, укладывающегося спать; белочку, собирающую грибы и шишки в свою кладовую. Изобразите дрожащую на ветру осинку; могучий дуб, который не боится ни дождя, ни ветра; плакучую иву, которой жалко расставаться со своей листвой.

¦ ^ ДЕЙСТВИЯ С ВООБРАЖАЕМЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Придумайте действия, которые можно наблюдать в осеннюю пору: уборка урожая, сбор фруктов и др.

¦ ОБЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИЙ

«Прогулка в лес». Пробираемся сквозь бурелом, встречаем пугливого зайца, собираем чернику, бруснику и воронику.

«Собираем грибы».

Мы по лесу шли-шли-шли, подосиновик нашли,

Положили в кузовок и дальше пошли.

Мы по лесу шли-шли-шли, белый гриб нашли.

^ Развитие мелкой моторики. Координация речи с движением

Выполняйте действия и движения в соответствии со смыслом текстов стихотворений.

Холодно. Осень. Пальцы мои

Дружно ругают холодные дни.

Пальчик-одуванчик (мизинчик) жалуется:

- Ой-ой-ой! Холод-то какой!

Указательный палец шепчет едва слышно:

- Эх-эх-эх! А вдруг пойдет снег?

Средний палец ворчит:

- Ох-ох-ох! От ветра я оглох!

Безымянныи палец кричит:

- Ай-ай-ай! Солнце, вылезай!

Здоровяк большой палец восклицает:

- Ах-ах-ах! Жаль, я не в сапогах!


    		•